Secretaria del Departamento de Educaci—n presenta avances, piloto de descentralizaci—n y cifras de inversi—n

La secretaria del Departamento de Educaci—n (S1) abri— la sesi—n con un repaso de retos y logros, y dijo que parte del equipo dej— proyectos para que la nueva administraci—n les diera continuidad. "Parte de lo que hoy hicimos fue exponer el estado de situaci—n del Departamento de Educaci—n", dijo la Secretaria.

En respuesta a preguntas sobre descentralizaci—n, la Secretaria describi— un piloto en la regi—n de Ponce: "Tenemos un superintendente que es nombrado como parte de la comunidad escolar. Tenemos una gobernanza diferente, tenemos unos procesos de compra en esa regi—n diferente... en esa regi—n unos procesos donde pueden solicitar fondos federales". Seg—n la exposici—n, ese modelo permite que un plan de trabajo regional reciba presupuesto para su ejecuci—n con fondos federales, en contraste con el env—o centralizado de otras regiones.

Respecto a la inversi—n y resultados, la Secretaria afirm—: "con una inversi—n de alrededor uno punto ocho billones de d—lares que hemos realizado en este a—o, el departamento de educaci—n ha trabajado varias iniciativas", y a—adi—o que los resultados en pruebas muestran crecimiento, aunque reconoc— la necesidad de m—s progreso.

La Secretaria acept— que la desercion es un reto operativo y cit— un n—mero que dijo estar a corroborar: "los n—meros est—an en tres mil cero veintis—is, podemos corroborarlo". Tambi—n record— que la mayor parte del presupuesto (dijo que 61%) se destina a n—omina, y que el resto cubre costos operativos como servicios y transporte.

La Secretaria invit— a la continuidad de ciertos proyectos y resalt— la importancia de que la nueva administraci—n adopte metodolog—as como el per-pupil que est—n siendo trabajadas para mejorar la asignaci—n de fondos por estudiante. La funcionaria tambi—n se comprometi— a proveer informaci—n adicional solicitada por los participantes.